“今天下午沒課，我可是特意在家里等你們的�！贝覀冏ê�，黃教授這樣笑著說，作為一位系主任，能在百忙之中抽空“照顧”我們這些未出茅廬的記者，讓我們心里不禁有了一種暖暖的感覺，我們的采訪就是在這樣一種溫馨中進行的……
半路“掌門”
雖熱愛文學，但黃家雄兒時的理想卻是當工程師。他覺得，工程師是一個受人尊敬又有很高薪水的職業。然而情感最終戰勝了理智，在1972年大學恢復招生時，出于對文學的偏愛，理工科成績優秀的黃家雄最終選擇了文科，成為了武漢師范學院（湖北大學前身）中文系的學生。此后的十余年時間，黃家雄留在湖大中文系協助教研室教寫作課。
1992年，接到人文學院安排，黃家雄調至新聞系任系主任，而此前他幾乎沒有接觸過新聞學的內容。相較其他高等院校學新聞或傳播學出身的新聞系系主任，黃家雄可算得上是半路“掌門”。不過，黃家雄并沒有把中文出身看成缺陷，相反的，他利用自身的特點，找到了一條新的出路。
記者：您到新聞系之前，該系的發展情況是怎樣的？
黃家雄：湖北大學新聞系是1987年經教育部批準建立的，開始是招的新聞�？粕�，1990年開始正式招收本科生，1998年我們系設立了新聞學碩士點。
記者：中途轉入新聞系任主任，就專業方面來說有沒有給您帶來什么困擾？
黃家雄：基本沒有�，F在高校教新聞的教師有兩種，一種是新聞本專業出身的新聞教師；另一種是其他學科——比如說中文——轉行的，不論學新聞或其他文科，對于教師來說，靠的是學科基本功，要尋求鄰近學科的融合貫通。
記者：中文功底使得您在教學上有什么優勢嗎？
黃家雄：知識結構合理可以發揮學科優勢，用文學方向研究新聞，進行多學科交叉研究；從教學角度，恰當的引用中文學科方面知識，可以突破孤立的新聞學，使知識、理論得到深化；從寫作上來說，兩者都注重社會生活內在的、深層的體驗，都要經過思想的磨難。
記者： 您覺得自己是成功的嗎？
黃家雄：作為轉行來說還比較順利，成功還談不上。成功的學者應該有很多學術性、標志性的著作。
其實早在1994年，黃家雄編寫的《新聞寫作結構與技巧》就由新華出版社出版了，此后，他又編寫了《紀事體新聞技巧五章》和《雜文創作論心稿》，同時每年他都有多篇論文在《新聞前哨》等新聞理論性刊物上發表。
“每天都有事”，這是黃家雄的工作狀態�，F在，他以校內工作為主體，一般不參加會議，“要保證校內工作的正常進行”。談到工作態度，黃家雄說：“工作一定要搞好，一定要有責任感，在高等學校講臺上要對得起知識分子的良心和良知，這是對于中國知識分子精神的綿延發展，也是發揚光大，人要講貢獻、有作為，不應趨于平庸”。
對于自己系主任的工作，黃家雄認為，教學班子是一個整體，團結很重要，要懂得謙讓，把個人利益放在第二位，他作為主任更應該以身作則。在系里有人把他稱為“和事佬”，他覺得沒有什么，團結的氛圍讓他覺得很安心，只有安心了，教師的教學工作才能做好。他說：“為人師表要有好的影響力，成為‘無聲的倒影’，這是我的行為規范�！�
“為國家培養優秀的新聞人才”
記者： 身為系主任，您對自己的學生有什么要求？
黃家雄：大學學習應該掌握兩個部分，一個是基礎理論知識，另一個是社會實踐。任何知識都是立體的、有框架的，理論上的任何一個缺陷都會使得知識體系無法很好的構筑，所以我要求學生擴展知識面，要學哲學、經濟、社會、歷史文化等各個方面的知識。至于社會實踐，我們原來是關起門來讀書，具體實踐放在工作以后；現在的用人單位不是把大學生作為“準記者”來用，更多的要求學生有較強的動手能力。文字工作光靠一張嘴巴、一支筆不夠，還要靠一種內在的功夫，一種對社會生活內在、深刻的體驗。
記者：您的學生動手能力怎么樣？
黃家雄：還可以，通過這幾年就業形勢和用人單位的反饋，對我們的學生都還比較滿意。我們鼓勵學生們用平時學習期間的周六、周日或節假日實習，多發表作品，提高自己的思維、表達能力，為畢業找工作積累資本。
記者： 實際工作中有哪些困難？都是怎么解決的？
黃家雄：首先是辦學資金，使教學受到限制�，F在我們的新聞攝影、電視新聞的教學工作都是由一個人擔任的。第二個是教師結構，還不是太合理。理論提升有難度，引進人才的難度相對大，沒有好的教師，就很難把學生留在課堂上。對于這些困難，學校一直是很支持我們的，我們會在畢業生中引進一些比較優秀的，再一個就是到別處挖人才，這也是一個比較普遍的問題。
記者： 您對工作的追求是什么？
黃家雄：為國家培養優秀的人才。不僅我本人，每一個教育者都應該這樣。我們有責任在教學中有前瞻性。我們不僅要培養微觀上的、技術性的寫匠，更要向前看對外參與國際競爭。
黃家雄給學生成立了一些研究小組，探討學術問題，把社會調查內容也參與其中，他覺得，老師和學生之間重在產生一些思維的碰撞。黃家雄沒有什么特別的愛好，晚飯后的活動就是散散步，而常常轉著轉著就到了學生宿舍。去學生的宿舍轉一轉，跟大家聊聊天，這一看似平常的舉動無形間促成了師生關系的無比融洽。
“珍惜和用力才使自己有成就”
記者： 可以談一下您的家庭生活嗎？
黃家雄：我的妻子和兒子都是市天然氣公司的，在家里我們都稱她為“帶工資的全職保姆”。家庭管理嘛，是共同的，雖說我對家務表現出了熱情和關心，但我在家里只能算是“第三把手”，積極參與吧。
記者： 您跟孩子的關系怎么樣？
黃家雄：我自認為教育子女還是很負責任的，但是呢效果不太盡如人意。我們這一代人比較重學習和讀書，對子女的教育也是一樣。兒子對我還是有意見的，他常常說我的教育是傳統家長式的，并且帶有棍棒和恐嚇。（笑）
后來自己當老師以后，讀了一些教育心理學，也感到中國傳統教育在很多時候是無效的，應該根據不同心理階段進行不同的教育。
記者：您對現在的生活和工作狀態滿意嗎？
黃家雄：基本過得去吧。生活算是達到了小康水平，現在這個工作的氛圍很好，也適合做學問，在這種環境中人就.特別有動力。人在任何情況下都要有自信，但是自信過高就會造成失落。人的欲望不能超過自身現有的環境、地位，追求欲望要著眼于現實，應該要有一種基本的滿足感。
記者： 對于未來還有什么規劃？
黃家雄：還有兩三年就退休了，時間要抓緊。爭取每年做7到8篇學術論文。課題方面，要進一步探討，讓研究生吸收導師思維，將它進行延續，爭取能讓他們出成果。
“做學問還可以，扎實不平庸，是個規矩做學問的人”，這是黃家雄希望達到的境界�！跋Ｍ谝院蠡仡欁约旱臍v程覺得沒有愧對人生，每個階段所給的時間都珍惜了、用力了。珍惜和用力才使自己有成就�！边@是黃家雄所追求的目標。
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